A.每天進(jìn)行回顧
B.有意義的呈現(xiàn)新材料
C.有效的指導(dǎo)課堂作業(yè)
D.布置家庭作業(yè)
E.每周、每月都進(jìn)行回顧
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.思維的條理性
B.思維的邏輯性
C.口頭表達(dá)能力
D.組織教學(xué)活動(dòng)能力
E.值得信賴
A.指導(dǎo)模式
B.治療模式
C.發(fā)展模式
D.社會(huì)影響模式
E.強(qiáng)化模式
A.位置記憶法
B.諧音聯(lián)想法
C.關(guān)鍵詞法
D.視覺想象
E.語義聯(lián)想
A.準(zhǔn)備期
B.醞釀期
C.豁朗期
D.驗(yàn)證期
E.評(píng)價(jià)
A.問題類比
B.“手段一目的”分析
C.問題分解
D.想法
E.檢驗(yàn)
最新試題
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題，這是操作評(píng)定方法。（）
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）