A.人與人之間個性的差異性
B.形成個性過程的規(guī)律性
C.內(nèi)部心理過程的動力性
D.個人行動的規(guī)律性
E.高度的整體性
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A.內(nèi)外傾性
B.教育方式
C.情感穩(wěn)定性
D.家庭環(huán)境
E.心理變態(tài)傾向
A.注意過程
B.保持過程
C.動作再現(xiàn)過程
D.思維過程
E.強化和動機過程
A.對道德評價從自律向他律發(fā)展
B.對道德評價從他律向自律發(fā)展
C.從看問題的絕對化傾向向全面的分析問題發(fā)展
D.從注重行為的結(jié)果到考慮動機和效果的統(tǒng)一關(guān)系
E.對個別道德條文的膚淺認識逐步深入到從原則方面理解
A.智力型
B.情緒型
C.意志型
D.審美型
E.權(quán)力型
A.晶體智力
B.具體智力
C.社會智力
D.流體智力
E.抽象智力
最新試題
根據(jù)榮格的性格類型劃分法,科學家屬于()
威特金依據(jù)場的理論,把人分成依存于場和()兩種類型。
在自然條件下通過攝像機對人的行為進行記錄,而后進行分析研究以便獲得心理變化的規(guī)律,這種方法是()
在性格的類型理論中,文化一社會價值類型論的提出者是()
弗洛伊德認為()是人格結(jié)構(gòu)中維護統(tǒng)一的關(guān)鍵因素。
下列屬于斯騰伯格的智力理論的是()
從動機來自個體內(nèi)部還是個體自身,一般可劃分為外在動機和()。
按照馬斯洛的需要層次論,渴求成就地位和欣賞是()的需要。
在個性測量中,測量的有效性和正確性稱為()。
凱利對行為的外在歸因進行了探討,提出歸因的法則有協(xié)變法則和()。