最早把團(tuán)體社會工作定義為是一種教育的過程的是（）。

在團(tuán)體規(guī)范的幾種形式中，需要長期地、一點一滴慢慢形成的是（）。

在團(tuán)體社會工作中，治療師對對象的干預(yù)一般可以采取三種主要途徑，即直接干預(yù)法、間接干預(yù)法和（）。

論述對小組工作的主要功能的理解。

在團(tuán)體中期階段展示團(tuán)體發(fā)展的主要內(nèi)容的是（）。

你認(rèn)為作為一個合格的小組工作者，應(yīng)具各什么樣的能力？

團(tuán)體形成以后，團(tuán)體工作的重心就應(yīng)轉(zhuǎn)向（）。

在團(tuán)體社會工作的三大模型中，以“社會意識”和“社會責(zé)任”為核心概念的模型是（）。

團(tuán)體工作的好壞，一方面依靠廣大團(tuán)體成員的積極性，另一方面取決于（）。

論述對小組沖突及其作用的理解。