A.觀察分析法
B.訪談法
C.問卷調(diào)查法
D.主管人員分析法
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A.通過向咨詢公司咨詢,確定了解工作內(nèi)容和最能客觀描述職責(zé)的員工
B.與面談?wù)呓⑵鹑谇⒌母星?br />
C.準(zhǔn)備一份完整的問題表格,并留下空白以供填寫
D.如果對方的工作并非每天都一成不變,則要求對方將各種工作責(zé)任列出,并依重要性程度排定順序
A.因為此次工作分析是整體性的,所有職位均為樣本
B.若同一職位任職者較多,則由人力資源主管依據(jù)職位工作內(nèi)容與重要性決定參與分析的人員數(shù)量
C.工作分析以問卷法為主,不必使用面談法等其他方法
D.雖然S公司員工的學(xué)歷在高中、??埔陨希诠ぷ鞣治鰡柧硖畲疬^程中也要重點注意培訓(xùn)
A.確定責(zé)任歸屬
B.確定工作分析的目的與背景資料收集
C.工作分析成果
D.檢查與修正
A.進(jìn)行公司今后5年的戰(zhàn)略規(guī)劃和營銷策劃
B.建立一套完整的職務(wù)說明書
C.建立各職位明確的任用條件,達(dá)到人才選用的適用性
D.借由工作分析對各部門、各職位的工作職責(zé)進(jìn)行確認(rèn)和劃分,以奠定日后運營順暢的基礎(chǔ)
A.工作說明書
B.職務(wù)說明書
C.工作描述
D.工作分析中用到的詞典和工作名稱的定義
最新試題
工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
要素計點法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
職位評價的工作委員會成員應(yīng)該由管理者組成。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要,那么收集信息的重點是崗位的工作職責(zé)和特點。
關(guān)鍵事件法是一種以人員為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法。
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
工作能級的大小是由它在組織中的工作性質(zhì)、繁簡難易、責(zé)任大小、任務(wù)輕重、在組織中的重要性、對組織的貢獻(xiàn)大小等因素所決定的。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源?!边@句話表述的是職位序列設(shè)計對員工個人的作用。
勞動強度主要反映了崗位勞動者智力的付出和心理狀態(tài)。