A.一般缺陷
B.主要缺陷
C.重要缺陷
D.特殊缺陷
您可能感興趣的試卷
- 全國(guó)2011年7月自考《質(zhì)量管理(一)》真題
- 全國(guó)2018年4月高等教育自學(xué)考試《質(zhì)量管理(一)》真題答案
- 全國(guó)2013年4月高等教育自學(xué)考試《質(zhì)量管理(一)》真題答案
- 全國(guó)2014年4月高等教育自學(xué)考試《質(zhì)量管理(一)》真題答案
- 全國(guó)2015年4月高等教育自學(xué)考試《質(zhì)量管理(一)》真題答案
- 全國(guó)2015年10月高等教育自學(xué)考試《質(zhì)量管理(一)》真題答案
- 全國(guó)2016年10月高等教育自學(xué)考試《質(zhì)量管理(一)》真題答案
你可能感興趣的試題
A.采購(gòu)決策的著眼點(diǎn)是價(jià)格
B.采購(gòu)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是符合規(guī)格
C.采購(gòu)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是適用性
D.采購(gòu)成功的關(guān)鍵是談判的能力
E.采購(gòu)戰(zhàn)略是管理交易,排除障礙
A.與考察事件有關(guān)的隨機(jī)現(xiàn)象是允許大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)的
B.所涉及的隨機(jī)現(xiàn)象只有有限個(gè)樣本點(diǎn)
C.每個(gè)樣本點(diǎn)出現(xiàn)的可能性是相同的
D.在大量重復(fù)試驗(yàn)中,事件發(fā)生的頻率隨試驗(yàn)次數(shù)增加而趨于一個(gè)穩(wěn)定值
E.每個(gè)樣本點(diǎn)出現(xiàn)的可能性是不同的
A.目標(biāo)的整合
B.目標(biāo)的分析
C.供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)過(guò)程的分析
D.慢性問(wèn)題的識(shí)別
E.慢性問(wèn)題的治療
A.公司治理結(jié)構(gòu)的有效性
B.公司治理結(jié)構(gòu)的規(guī)制或者法律
C.減少排放污染的公共責(zé)任
D.減少?gòu)U氣的公共責(zé)任
E.再利用的公共責(zé)任
A.不夠精確,強(qiáng)調(diào)數(shù)量勝過(guò)質(zhì)量
B.獎(jiǎng)勵(lì)錯(cuò)誤的行為
C.缺乏預(yù)測(cè)力
D.不能夠捕捉到主要的商務(wù)變化,即便捕捉到變化已為時(shí)過(guò)晚
E.對(duì)難以量化的資源如智力資源沒(méi)有給予適當(dāng)?shù)目紤]
最新試題
從可靠性設(shè)計(jì)的角度,可靠性技術(shù)人員經(jīng)常將可靠性區(qū)分為()
以本國(guó)批準(zhǔn)頒布的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的是()
被人們稱(chēng)為“3C”的是()
T型矩陣圖由()個(gè)L型矩陣構(gòu)成。
各國(guó)最常采用的一種產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證制度是()
我國(guó)認(rèn)證制度總體架構(gòu)的第二層次是()
我國(guó)已頒布的產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志有()
內(nèi)在可用性定義為:$A_t$=MTBF/(MTBF+MTTR),這里,MTBF為()
與可靠性相對(duì)應(yīng),是所謂的()
失效率的倒數(shù)(每個(gè)失效出現(xiàn)的時(shí)間單位數(shù))稱(chēng)為()