A.愛
B.懼
C.怒
D.惡
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你可能感興趣的試題
A.愛
B.悲
C.喜
D.惡
A.環(huán)境決定論的發(fā)展觀
B.教育決定論的發(fā)展觀
C.遺傳決定論的發(fā)展觀
D.本能決定論的發(fā)展現(xiàn)
A.行為:比較心理學(xué)導(dǎo)言
B.行為主義心理學(xué)
C.行為主義者眼中的心理學(xué)
D.行為主義的幼稚教育
A.維果斯基
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.朱智賢
A.皮亞杰
B.弗洛伊德
C.華生
D.埃里克森
最新試題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中,負責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是()。
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
測量情感目標(biāo)是否達到和認知目標(biāo)是否達到是一樣的。()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()