A.對(duì)話語(yǔ)言
B.獨(dú)白語(yǔ)言
C.書(shū)面語(yǔ)言
D.內(nèi)部語(yǔ)言
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A.獨(dú)白言語(yǔ)
B.游戲言語(yǔ)
C.內(nèi)部言語(yǔ)
D.對(duì)話言語(yǔ)
A.轉(zhuǎn)導(dǎo)推理
B.歸納推理
C.演繹推理
D.類比推理
A.具體性
B.表面性
C.片面性
D.近視性
A.有意想象
B.再造想象
C.無(wú)意想象
D.創(chuàng)造想象
A.有意想象
B.再造想象
C.無(wú)意想象
D.創(chuàng)造想象
最新試題
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意,其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在()。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平,主要從()幾個(gè)方面進(jìn)行。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系,其認(rèn)知過(guò)程開(kāi)始表現(xiàn)出策略性。
幼兒的思維具有萬(wàn)物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動(dòng)有()。
在自然養(yǎng)育的條件下,判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是()。
研究老師的故事講述能力對(duì)幼兒故事復(fù)述能力是否有影響,可以采用教育實(shí)驗(yàn)法,那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是()。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個(gè)維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。
一般情況下,大多數(shù)幼兒對(duì)漢字筆畫(huà)特征產(chǎn)生一定意識(shí)的年齡是()。