(1)基本原理分析; (2)智力作用分析; (3)未來(lái)意義分析; (4)內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析; (5)內(nèi)容特點(diǎn)分析。
(1)確定教育宗旨; (2)組建開(kāi)發(fā)行動(dòng)隊(duì)伍; (3)確立主題; (4)營(yíng)造民主開(kāi)放的環(huán)境; (5)課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)改革一體化。