A.學習者認知水平
B.學習者終點能力
C.學習者年齡特征
D.學習者預備技能

A.在原處使用“粘貼”命令
B.用“編輯”菜單中的“撤銷”命令或工具欄上的“撤銷”按鈕
C.到回收站中還原被“剪切”的內容
D.重新輸入被“剪切”的內容

A.在信息化教學過程中，需要側重考慮如何有效利用現(xiàn)代信息技術環(huán)境，對教和學的過程提供支持
B.教師只需要通曉現(xiàn)代信息技術，掌握教學基本功，就會進行信息化教學設計
C.信息化教學設計以“任務驅動”和“問題解決”作為學習和研究活動的主線
D.信息化教學設計要充分利用各種信息資源來支持學

A.分組要考慮教學主題的需要，各小組內人數(shù)不宜過多
B.小組內成員要分工明確，能做到各有分工，又能互相合作
C.教師要關注各個小組內每一個成員的學習情況
D.在對小組成員學習成果評價時，要求組內與組間評價并重

A.評價活動是獨立于教學設計過程之外的
B.在教學中進行評價活動時，按嚴格的先后次序實施
C.在教學中實施評價活動，有一定的次數(shù)限制
D.評價沒有次序和次數(shù)限制