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A.感知和了解某些自然現(xiàn)象，或者是能引起幼兒興趣的自然現(xiàn)象
B.使幼兒了解這些自然現(xiàn)象與人們生活的關(guān)系
C.指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)和表達自己對這些自然現(xiàn)象的認識
D.使幼兒認識某些動植物，特別是與幼兒生活相近的，或者是能引起幼兒興趣的動植物的名稱、外形特征和生活習(xí)性
E.了解這些動植物的生活與環(huán)境及人類的關(guān)系

A.認為一切知識都來源于感覺，惟有通過人與外部世界的相互作用才能掌握知識。
B.幼兒園課程應(yīng)該注重兒童的體驗與發(fā)現(xiàn)，重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)并引導(dǎo)幼兒與環(huán)境的相互作用。
C.認為理念是永恒的，知識是早就存在于人的內(nèi)心世界的。
D.幼兒園課程應(yīng)關(guān)注如何把兒童的先天觀念引導(dǎo)出來，注重兒童的理性活動。
E.認為應(yīng)把知識看作是主客體相互作用的產(chǎn)物，提倡“從做中學(xué)”的課程思想。