A.政府主管部門
B.公用事業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)
C.相關(guān)的消費(fèi)者代表
D.非政府組織
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A.合理的制度安排
B.明確的目標(biāo)定位
C.政府與市場(chǎng)的有機(jī)結(jié)合
D.科學(xué)的改革方案
E.完善的立法
A.勞動(dòng)管理
B.國(guó)防、行政、治安等國(guó)家事務(wù)
C.法律事務(wù)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等
D.其范圍隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷變動(dòng)
A.公共產(chǎn)品生產(chǎn)和服務(wù)提供者的法律地位
B.公共產(chǎn)品和服務(wù)的供給范圍
C.提供公共產(chǎn)品和服務(wù)的組織形式
D.公共事業(yè)管理機(jī)構(gòu)的權(quán)限和設(shè)置
E.調(diào)節(jié)、控制手段和監(jiān)督方式
A.傳統(tǒng)生產(chǎn)方式
B.社會(huì)化生產(chǎn)方式
C.契約化生產(chǎn)方式
D.市場(chǎng)化生產(chǎn)方式
A.政事不分，事企不分，事社不分，功能定位不清
B.政府的公益服務(wù)職能不明晰，公益服務(wù)供給總量不足
C.質(zhì)量和效率不高，區(qū)域發(fā)展不平衡
D.事業(yè)單位的外部監(jiān)管和內(nèi)部約束機(jī)制不健全
E.人事、分配、社會(huì)保障體系還不完善
最新試題
教育的特性包括（）。
在社會(huì)管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過(guò)程中，首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級(jí)基礎(chǔ)的階級(jí)和階層的利益。
現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對(duì)管理的需求，決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場(chǎng)。
基于政府工具視角，公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括（）。
現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展依賴政府主導(dǎo)、干預(yù)與提供的方式。
當(dāng)前我國(guó)的非營(yíng)利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé)，向社區(qū)獨(dú)立提供公共事業(yè)產(chǎn)品，滿足社區(qū)日常公共服務(wù)需求，同時(shí)，在服務(wù)過(guò)程中也不斷動(dòng)員社區(qū)力量，不斷開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，從而促進(jìn)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。
下列屬于公用事業(yè)管理的是（）。
初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。
根據(jù)不同的目的和標(biāo)準(zhǔn)，可以將公共支出分為：消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預(yù)防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。
公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動(dòng)的立法上，但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動(dòng)程序的具體規(guī)定方面。