中國古代的藝術(shù)理論，用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則，指導(dǎo)藝術(shù)中的（）。

在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機組成部分，是“五育”之一。

柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和（）兩種，肯定前者，貶斥后者。

簡述藝術(shù)設(shè)計與現(xiàn)代生活的關(guān)系。

簡述玉雕中的俏色。

簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費的區(qū)別是什么。

簡述如何理解感覺細(xì)分是跟著審美對象走的。

（）為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。

以“顏料”為例，簡述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。

簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。