場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）

元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。

對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）

個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）

生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過(guò)程，是對(duì)（）的說(shuō)明。

孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）