A.有效性、客觀性、適用性
B.可靠性、鑒別性、單一屬性
C.客觀性、可靠性、有效性
D.綜合屬性、鑒別屬性、適用性
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A.平均數(shù)
B.答案百分比
C.總分
D.加權(quán)分
A.血乳酸
B.無氧閾訓(xùn)練
C.耐力訓(xùn)練
D.運(yùn)動(dòng)員
A.文獻(xiàn)研究法
B.測量與觀察研究法
C.調(diào)查研究法
D.實(shí)驗(yàn)研究法
A.軀體的健康
B.道德健康
C.心理健康
D.社會(huì)適應(yīng)良好
A.力量
B.速度
C.柔韌性
D.靈敏性
教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在()。
職業(yè)體育興起后,市場機(jī)制和商業(yè)化運(yùn)作將發(fā)揮更大作用,不過仍需充分發(fā)揮政府的()作用。
我國社會(huì)體育逐漸形成國家調(diào)控、()、服務(wù)群眾的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
體育規(guī)則中的()規(guī)定競賽形式之外的一些問題。
上層或下層階級(jí)都會(huì)通過改變()組織形式用以標(biāo)識(shí)自己的社會(huì)地位。
狹義的社會(huì)問題就是一種社會(huì)的病態(tài)或()現(xiàn)象。
在美國,中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子更多參與組織化程度()的體育活動(dòng),而工人階級(jí)家庭的孩子更多參加參與組織化程度()的運(yùn)動(dòng)。
顧拜旦認(rèn)為體育文化的價(jià)值是()。
老年人體育鍛煉積極性不如年輕人,這是由他們身體素質(zhì)下降所決定的。
我國的體育舉國體制,其緣起可以追溯到20世紀(jì)()年代。