A、團(tuán)體目標(biāo)
B、小目標(biāo)
C、整體目標(biāo)
D、階段性目標(biāo)
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A、與實(shí)施計(jì)劃無關(guān)的咨詢
B、與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的咨詢與服務(wù)
C、與實(shí)施計(jì)劃無關(guān)的服務(wù)
D、計(jì)劃外的用具和設(shè)施也一定要備好
A、創(chuàng)造想象
B、缺乏自覺的、確定的目的
C、再造想象
D、想象的內(nèi)容比較簡單
A、嬰兒在發(fā)展過程中普遍具有的行為表現(xiàn)
B、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)
C、相同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)
D、不同年齡階段的嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域的特征性行為表現(xiàn)
A、不同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的一般性行為表現(xiàn)
B、不同年齡階段的嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)
C、相同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)
D、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)
A、不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)的規(guī)律,對照各領(lǐng)域的發(fā)展情況,評估嬰兒的發(fā)展水平
B、觀察的環(huán)境
C、評價(jià)人員的素質(zhì)
D、嬰兒的身體狀況
最新試題
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時(shí)期是()
天生氣質(zhì)評價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含()。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
語言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。