判斷題丁元竹教授指出,加強(qiáng)社會(huì)管理,不僅僅是針對(duì)某一階段出現(xiàn)問(wèn)題的權(quán)宜之計(jì),而是一個(gè)國(guó)家邁向現(xiàn)代化過(guò)程中必須的制度建設(shè),是為了實(shí)現(xiàn)更大的社會(huì)目標(biāo)而進(jìn)行的一項(xiàng)非市場(chǎng)化的制度建設(shè)。

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3.單項(xiàng)選擇題伴隨社會(huì)發(fā)展,將社會(huì)治理分成三個(gè)階段,分別是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)、()、信息社會(huì)。

A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)
B.物聯(lián)網(wǎng)社會(huì)
C.工業(yè)社會(huì)
D.互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)

4.單項(xiàng)選擇題1948年費(fèi)孝通和歷史學(xué)家吳晗合著的《皇權(quán)與神權(quán)》,這本書(shū)中對(duì)于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)管理說(shuō)法,以下錯(cuò)誤的是()。

A.做傳統(tǒng)的公共治理全靠“三綱五常”來(lái)進(jìn)行管理
B.傳統(tǒng)中國(guó)的社會(huì)主要統(tǒng)治力量是皇權(quán)與神權(quán)
C.皇權(quán)不下縣,皇權(quán)就是皇帝及其親戚,皇親國(guó)戚,他們的權(quán)力,吳晗教授認(rèn)為他們的權(quán)力僅僅是到縣
D.神權(quán)的體現(xiàn)者是士紳或者叫紳士,指的是退了休的官員、知識(shí)分子、有文化的人,這些人掌握著儒家的做人、做事的原則

最新試題

1879年,馮特(Wmdt)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,提出了用實(shí)驗(yàn)法和()來(lái)分析心理現(xiàn)象,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)法在社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指,當(dāng)總體的可變性大而使人們看不清總體時(shí),由若干研究者同時(shí)分別對(duì)總體實(shí)施抽樣調(diào)查。

題型:填空題

()也稱為樣本值,是關(guān)于樣本中某一變量的綜合描述,或者說(shuō)是樣本中所有元素的某種特征的綜合數(shù)量表現(xiàn)。

題型:填空題

實(shí)證主義的目的,是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和送發(fā)問(wèn)卷是我國(guó)目前問(wèn)卷調(diào)查中使用最為普遍的兩種方式。

題型:判斷題

在抽樣調(diào)查中,樣本是總體的一部分,雖然有代表性,但是不等于總體,我們把用樣本來(lái)估計(jì)總體做產(chǎn)生的誤差,稱作()。

題型:填空題

問(wèn)卷調(diào)查主要具有以下特點(diǎn):()、易于對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理和定量分析、節(jié)省調(diào)查時(shí)間,提高調(diào)查效率。

題型:填空題

定量研究方法的研究目的以()和現(xiàn)象的客觀規(guī)律的存在為前提,為認(rèn)識(shí)客觀世界事物的聯(lián)系,包括研究對(duì)象本身各參數(shù)的數(shù)量關(guān)系或其所具備的性質(zhì)間的數(shù)量關(guān)系,以及幾個(gè)對(duì)象間的某些性質(zhì)、特征、相互關(guān)系等,用量化的方式進(jìn)行比較分析。

題型:填空題

抽樣作為人們由部分認(rèn)識(shí)整體這一過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),其基本作用是向人們提供一種實(shí)現(xiàn)“()”這一目標(biāo)的途徑和手段。

題型:填空題

在表現(xiàn)形式上,定量研究強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化的研究程序和設(shè)計(jì),追求客觀的、結(jié)構(gòu)化的、()研究過(guò)程。

題型:填空題