A.分為國(guó)家項(xiàng)目和地方政府項(xiàng)目
B.崗位具有臨時(shí)性特點(diǎn)
C.均享受升學(xué)考試加分
D.收入來(lái)源于項(xiàng)目補(bǔ)貼
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A.“西部計(jì)劃”
B.“三支一扶”
C.“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”
D.預(yù)征兵
A.內(nèi)部推薦
B.高校推薦
C.逢進(jìn)必考
D.基層選拔
A.訂單式培養(yǎng)就業(yè)
B.就業(yè)市場(chǎng)雙向選擇就業(yè)
C.項(xiàng)目就業(yè)
D.自主創(chuàng)業(yè)
最新試題
就業(yè)信息類別,按照信息作用來(lái)分不包括()。
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
不屬于信息利用過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
分階段面試分為()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。