A.整合性
B.生活性
C.趣味性
D.動(dòng)態(tài)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知能力
B.模仿能力
C.交往能力
D.合作能力
A.高路遷移
B.低路遷移
C.逆向遷移
D.負(fù)向遷移
A.語詞記憶
B.形象記憶
C.有意記憶
D.意義記憶
A.日歷的變化
B.季節(jié)的變化
C.鐘表的行走
D.生活作息制度
A.自我中心語言
B.社會(huì)化語言
C.內(nèi)部語言
D.告知性語言
最新試題
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作的選擇,下列說法正確的是()。
()對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
()是對(duì)班級(jí)日常事務(wù),以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
在歌唱活動(dòng)中,選擇曲調(diào)需要注意()。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見模式有()。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的()理論。
在歌唱活動(dòng)中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。