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判斷題個人本位論認為，確立教育目的的根據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，發(fā)展人的本性，挖掘人的潛能。

1.判斷題性格的情緒特征主要表現(xiàn)在個體的自我調(diào)節(jié)和自我控制方面。

2.判斷題小學低年級學生經(jīng)常采用機械記憶的方法來學習。

3.判斷題杜威認為，教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造。

4.判斷題人文底蘊具體包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等基本要點。

5.判斷題為了便于學校管理和體現(xiàn)公平，學校應(yīng)該制定共性的、統(tǒng)一的要求，以相同的模式來要求學生。