A、理解
B、死記硬背
C、機(jī)械背誦
D、學(xué)會(huì)推理
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A、內(nèi)容詞
B、軸心詞
C、算符
D、開放性詞
A、態(tài)度
B、血壓
C、性別
D、智力
A、不影響
B、提高
C、降低
D、先提高后降低
A、任務(wù)中等困難
B、任務(wù)過(guò)于困難
C、練習(xí)交數(shù)不夠
D、任務(wù)過(guò)于容易
A、更差
B、一樣
C、更好
D、無(wú)規(guī)律
最新試題
如果要證明一個(gè)理論是正確的,那么該理論需要被()
柯勒對(duì)思維過(guò)程的解釋有哪些概念()
心理對(duì)人格的探究中,真正對(duì)人格進(jìn)行操作性定義和實(shí)證研究主要得益于()
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關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系,表述正確的是()
對(duì)明天下午路過(guò)超市要買一個(gè)毛巾的記憶是()
關(guān)于智力的個(gè)體差異的來(lái)源,下面表述正確的是()
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實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無(wú)法感覺(jué)到心跳等感覺(jué)后,人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少,這支持()
在分聽實(shí)驗(yàn)中,被試往往不能記住非追隨耳的信息,但卻可以覺(jué)察并記住自己名字,這一證據(jù)支持()