A.生態(tài)系統(tǒng)能量的流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入，傳遞和吸收的過程
B.能量的流動(dòng)具有可循環(huán)利用的特點(diǎn)
C.隨著食物鏈的增長(zhǎng)，能量傳遞效率也可以提高
D.動(dòng)物的肉，蛋，奶及內(nèi)臟器官是次級(jí)生產(chǎn)者所得的
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A.食物鏈越長(zhǎng)越有利于提高能量的利用率
B.兔子在這條食物鏈中屬于第二營養(yǎng)級(jí)
C.蛇在該食物鏈中作為次級(jí)消費(fèi)者
D.草進(jìn)行光和作用只生產(chǎn)有機(jī)物
A.植物；降雨；陽光
B.太陽輻射；溫度；氧氣
C.水；蚯蚓；泥土
D.化肥；二氧化碳；蘑菇
A.異種生物種群間的種類調(diào)節(jié)
B.同種生物種群密度調(diào)節(jié)
C.異種生物種群間的數(shù)量調(diào)節(jié)
D.生物與環(huán)境之間相互適宜的調(diào)節(jié)
A.區(qū)域性物質(zhì)循環(huán)性自動(dòng)調(diào)節(jié)性自維持性
B.動(dòng)態(tài)性物質(zhì)循環(huán)性自動(dòng)調(diào)節(jié)性自維持性
C.動(dòng)態(tài)性區(qū)域性自動(dòng)調(diào)節(jié)性自維持性
D.動(dòng)態(tài)性區(qū)域性物質(zhì)循環(huán)性自維持性
A.玉米與大豆的間作
B.植物群落中物種種類的組成
C.黃化現(xiàn)象
D.植物群落的演替
最新試題
如圖所示，墻面上掛著標(biāo)有“255”數(shù)字的牌子，其相鄰的一墻面上掛著一平面鏡，地面上放有一平面鏡，通過平面鏡不可能看到的數(shù)字是（）
如圖是研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置，為了研究反射光線與入光線及法線是否在同一平面內(nèi)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是（）
教室黑板用久后有一部分變的光滑容易發(fā)生鏡面反射，如右圖所示。當(dāng)太陽光從右側(cè)窗戶射入時(shí)，最有可能因反光看不清光滑處字的位置是（）
如圖所示的鸚鵡在太陽光下可以看到，嘴是紅色的，腹部是白色的，而尾部是綠色的。在漆黑的房間內(nèi)，小華在紅光下觀察該鸚（）
如圖所示，在一個(gè)空箱子中，一束光自P點(diǎn)發(fā)出，沿與鏡面成60°角射向平面鏡，經(jīng)0點(diǎn)反射后，在Q點(diǎn)形成一個(gè)亮斑。當(dāng)入射光線不變時(shí)，將平面鏡繞口點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°，則旋轉(zhuǎn)后經(jīng)平面鏡反射的光線將射向（）
手電筒發(fā)出的光向下照射到一個(gè)空燒杯底部，光線投射到燒杯底部形成一個(gè)圓形光斑（如圖中虛線所示），若再向燒杯中注水到一定高度時(shí)，燒杯底部的光圈會(huì)變?yōu)槿鐖D中的（）
如圖所示，A為信號(hào)源，B為接收器，AB之間有一真空區(qū)域。當(dāng)信號(hào)源A分別發(fā)射出次聲波、紫外線、可見光和無線電波信號(hào)時(shí)，接收器B不能接收到的信號(hào)是（）
小歡用針孔照相機(jī)（即小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置）觀察蠟燭的燭焰，若保持小孔和蠟燭的燭焰位置不變，如圖所示。則下列分析正確的是（）
陽光下樹影里有一個(gè)個(gè)圓形的亮斑，這一現(xiàn)象能說明（）①光的傳播速度很大；②太陽是球狀體；③樹葉間的透光孔都是圓形的；④光在空氣中沿直線傳播。
如圖所示，水平桌面上斜放著一個(gè)平面鏡M，桌面上的小球按圖示方向滾動(dòng)，要使小球在平面鏡中所成的像沿豎直方向下落，則鏡面與桌面間的夾角α應(yīng)為（）