A.顧客
B.員工
C.社會(huì)
D.相關(guān)方
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A.相互影響
B.相互作用
C.相互推動(dòng)
D.相互統(tǒng)一
A.評(píng)價(jià)
B.識(shí)別
C.判斷
D.分析
A.形式
B.方案
C.活動(dòng)
D.結(jié)果
A.轉(zhuǎn)化
B.直接
C.間接
D.不能
A.協(xié)議
B.合同
C.談判
D.承諾
最新試題
教學(xué)方法是教師在教學(xué)過(guò)程中為完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的而采用的工作方法和在教師指導(dǎo)下學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
氨的汽化熱是Q化=4.703 kJ/kg ,現(xiàn)氨包中有500kg液氨,問(wèn)這部分液氨汽化變成氣氨能吸收多少熱量?
某裝置的富氣中C3組分的含量為30kg/h,C3的收率為90%,試求壓縮冷凝后干氣中的C3組分的含量為多少?
某天然氣壓縮淺冷裝置日處理量為40×104m3,產(chǎn)干氣量32.7×104m3,輕烴冷凝液為150 t,試求該裝置輕烴收率。
課堂教學(xué)是理論知識(shí)培訓(xùn)教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)和基本組織形式。
某淺冷裝置的天然氣處理量是30×104m3/d,回收的液相產(chǎn)品中C3以上組分含量是40t/d,試求該裝置的輕烴收率。
某一傳熱面積為2m2的列管式換熱器,管程熱水的流量為1500kg/h,進(jìn)口溫度為80℃,出口溫度為50℃,殼程冷水進(jìn)口溫度為15℃,出口溫度為30℃,逆流流動(dòng),試計(jì)算換熱器的總傳熱系數(shù)。[熱水的比熱容cp=4.18×103J/(kg·K)]
某一蒸氣壓縮制冷循環(huán)以氟利昂12為制冷劑量,冷凝溫度為30℃,蒸發(fā)溫度為-10℃,在蒸發(fā)終了時(shí)制冷劑為干飽和蒸氣,制冷劑離開(kāi)冷凝器時(shí)為飽和液體,如制冷循環(huán)量為100kg/h,求:(1)實(shí)際制冷循環(huán)系數(shù);(2)制冷裝置的制冷量。(已知:在上述操作條件下,因氟利昂12的壓焓圖中查得:H1=347kJ/kg,H2=368kJ/kg,H3=H4=228kJ/kg。
已知通過(guò)冷卻器的油品放熱量為23018.4J/s,冷卻水的初溫為303K,出口溫度不超過(guò)308K,已知水的比熱容為4.18kJ/(kg·K),求冷卻水用量。
科技文章中所列的參考文獻(xiàn)是作者編寫(xiě)文章所引用的其他單位或個(gè)人的有關(guān)資料,具有抄襲之嫌。