課堂教學是理論知識培訓教學工作中的中心環(huán)節(jié)和基本組織形式。

某一傳熱面積為2m2的列管式換熱器，管程熱水的流量為1500kg/h，進口溫度為80℃，出口溫度為50℃，殼程冷水進口溫度為15℃，出口溫度為30℃，逆流流動，試計算換熱器的總傳熱系數。[熱水的比熱容cp=4.18×103J/（kg·K）]

會議紀要是從會議記錄演化而來的，又高于會議紀錄。

提高裝置的處理量可以降低能耗。

科技文章的常見結構，一般可以歸納成四種結構式：并列式、串式、傘式、混合式。

某淺冷裝置的天然氣處理量是30×104m3/d，回收的液相產品中C3以上組分含量是40t/d，試求該裝置的輕烴收率。

氨的汽化熱是Q化=4.703 kJ／kg ，現需要吸收熱量2351.5kJ，問需要多少液氨汽化變成氣氨才能吸收完？

某深冷裝置，每小時的流量為2.5×104m3，使用分子篩吸水，每一干燥床盛裝分子篩1300kg，吸附周期為8h，問每104m3含水多少？（每100g分子篩吸水能力為23g，干燥床滿負荷工作。）

某裝置的富氣中C3組分的含量為30kg/h，經壓縮冷凝后干氣中C3組分的含量為3kg/h，試求C3組分的收率為多少？

某油田淺冷裝置制冷循環(huán)系統(tǒng)采用氨作為制冷劑，已知氨在蒸發(fā)器內的蒸發(fā)壓力為0.122MPa，蒸發(fā)溫度-30℃，蒸發(fā)后的氨蒸氣經壓縮至1.83MPa，冷凝溫度為43℃，冷凝器內總壓力為1.83MPa，試確定系統(tǒng)中是否有空氣？含量是多少？（氨冷凝溫度為43℃，對應的冷凝壓力是1.72MPa。）