教學(xué)方法是教師在教學(xué)過(guò)程中為完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的而采用的工作方法和在教師指導(dǎo)下學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

在一理想的制冷制冷中，制冷劑在蒸發(fā)器中的蒸發(fā)溫度由-20℃降至-25℃，制冷劑在冷凝器中的冷凝溫度為30℃。試比較上述兩種不同制冷條件下的制冷系數(shù)變化。

已知通過(guò)冷卻器的油品放熱量為23018.4J/s，冷卻水的初溫為303K，出口溫度不超過(guò)308K，已知水的比熱容為4.18kJ／（kg·K），求冷卻水用量。

某負(fù)壓原油穩(wěn)定裝置中，脫水原油在壓力為0.3MPa，溫度為45℃條件下進(jìn)入裝置，經(jīng)節(jié)流閥絕熱閃蒸至壓力為0.046MPa，原油含水量為0.5％（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。已知進(jìn)料量為416666.66kg／h，塔頂C1～C5的流量為5537.58kg／h；塔頂水蒸氣的質(zhì)量流量為481.83kg／h。求：（1）塔頂總收率；（2）塔頂油氣總收率。

寫作典型事跡演講稿要求內(nèi)容準(zhǔn)確，即不能杜撰、不能選擇。

科技文章的常見結(jié)構(gòu)，一般可以歸納成四種結(jié)構(gòu)式：并列式、串式、傘式、混合式。

氨的汽化熱是Q化=4.703 kJ／kg ，現(xiàn)氨包中有500kg液氨，問(wèn)這部分液氨汽化變成氣氨能吸收多少熱量？

某油田淺冷裝置制冷循環(huán)系統(tǒng)采用氨作為制冷劑，已知氨在蒸發(fā)器內(nèi)的蒸發(fā)壓力為0.122MPa，蒸發(fā)溫度-30℃，蒸發(fā)后的氨蒸氣經(jīng)壓縮至1.83MPa，冷凝溫度為43℃，冷凝器內(nèi)總壓力為1.83MPa，試確定系統(tǒng)中是否有空氣？含量是多少？（氨冷凝溫度為43℃，對(duì)應(yīng)的冷凝壓力是1.72MPa。）

組成生產(chǎn)小組和師帶徒是技能培訓(xùn)的輔助形式。

課堂教學(xué)是理論知識(shí)培訓(xùn)教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)和基本組織形式。