A.感知階段
B.理解階段
C.實(shí)施階段
D.鞏固階段
E.運(yùn)用階段
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A.單聲部歌曲
B.歌詞來(lái)自《圣經(jīng)》
C.沒(méi)有固定節(jié)拍
D.男性唱詩(shī)班演唱
A.鋼琴家
B.作曲家
C.音樂(lè)評(píng)論家
D.歌劇家
A.宮廷音樂(lè)
B.民間音樂(lè)
C.文人音樂(lè)
D.宗教音樂(lè)
A.倍減四度
B.純四度
C.倍增四度
D.純五度
A.固定
B.首調(diào)
C.音名
D.可動(dòng)唱名法
最新試題
當(dāng)今世界上上演率最高的一部歌劇,也是法國(guó)歌劇的里程碑是哪部作品?()
簡(jiǎn)述教師如何進(jìn)行自我反思
下列哪部作品反映古人的祭祀內(nèi)容?()
簡(jiǎn)述發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的主要特征是什么?
《課標(biāo)》在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中,對(duì)識(shí)讀樂(lè)譜的表述是:小學(xué)3-6年級(jí):用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂(lè)譜;結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)()、()、()及一些常用();能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。
京劇行當(dāng)中,青衣主要扮演()。
被認(rèn)為是“容許爵士樂(lè)隊(duì)從酒吧間門里探出頭來(lái)”的第一個(gè)成功嘗試是鋼琴樂(lè)隊(duì)()
識(shí)譜方式分()、()兩種,低年級(jí)以()為主,()不要求識(shí)譜,主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn),()開始進(jìn)入識(shí)譜,學(xué)五線譜的到了高年級(jí)時(shí)也要學(xué)簡(jiǎn)譜。課堂樂(lè)器,低年級(jí)主要是(),從三年級(jí)開始。以豎笛為主,有條件的也可以選用()等。
音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的自我評(píng)價(jià)是:()、()、領(lǐng)域擴(kuò)展、()、強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、易于理解執(zhí)行。
李斯特的音樂(lè)創(chuàng)作集中在()兩方面。