簡述教師如何進行自我反思

首創(chuàng)了小提琴體裁“無詞歌”的是（）。

識譜方式分（）、（）兩種，低年級以（）為主，（）不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗，（）開始進入識譜，學五線譜的到了高年級時也要學簡譜。課堂樂器，低年級主要是（），從三年級開始。以豎笛為主，有條件的也可以選用（）等。

音樂教學的基本理念：以音樂審美為核心、（）為動力、面向全體學生、（）、重視音樂實踐、鼓勵音樂創(chuàng)造、（）、（）、理解多元文化、（）。

常德絲弦屬于以下哪種說唱音樂？（）

下列哪部作品表達了古人祭祀時祈求消除自然災害，農(nóng)耕收獲的愿望、反映了古人的農(nóng)耕生活？（）

《課標》在分段內容標準中，對識讀樂譜的表述是：小學3-6年級：用已學歌曲學唱樂譜；結合所學歌曲認識（）、（）、（）及一些常用（）；能夠識讀簡單樂譜。

儒家學派認為音樂是通過（）起源的。

簡述發(fā)展性教師評價的主要特征是什么？

下列作品中，屬于圣·桑創(chuàng)作的是（）。