A.把思想教育放在首位
B.寓思想教育于知識教育之中
C.把知識講清楚
D.教師要為人師表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人對自身研究的深化
B.科技迅猛發(fā)展對人才的挑戰(zhàn)
C.對教學(xué)特性的新認(rèn)識
D.多種因素作用的結(jié)果
A.間接性
B.引導(dǎo)性
C.簡捷性
D.發(fā)展性
A.傳統(tǒng)教育論
B.現(xiàn)代教育論
C.實(shí)質(zhì)教育論
D.形式教育論
A.學(xué)科課程論
B.活動(dòng)課程論
C.形式教育論
D.實(shí)質(zhì)教育論
A.智慧的教育
B.教學(xué)
C.傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能、發(fā)展智力、能力的教育
D.開發(fā)智力、能力的教育
最新試題
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
教育對個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()