單項(xiàng)選擇題中國(guó)科大從創(chuàng)辦到1966年,為國(guó)家級(jí)的科研機(jī)構(gòu)輸送的后備人才大約()。

A、4500名
B、4000名
C、500名
D、3000名


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項(xiàng)選擇題1958年,為“兩彈一星”培養(yǎng)急需、尖端的科技人才,中科院提出“全院辦校,所系結(jié)合”的創(chuàng)新舉措,創(chuàng)辦了()。

A、合肥工業(yè)大學(xué)
B、國(guó)防大學(xué)
C、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)
D、大連理工大學(xué)

3.單項(xiàng)選擇題神舟號(hào)載人飛船趕超美國(guó)和俄羅斯飛船的主要標(biāo)志是()。

A、推進(jìn)艙
B、返回艙
C、軌道艙
D、逃生艙

4.單項(xiàng)選擇題我國(guó)神舟載人飛船在設(shè)計(jì)上的最大創(chuàng)新是()。

A、理論上的創(chuàng)新
B、技術(shù)上的創(chuàng)新
C、功能上的創(chuàng)新
D、設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新

5.單項(xiàng)選擇題曾被周恩來(lái)總理譽(yù)為中國(guó)“國(guó)寶”的企業(yè)是()。

A、大慶油田
B、鞍鋼
C、中國(guó)一重
D、中國(guó)一汽

最新試題

請(qǐng)敘述創(chuàng)新思維的幾種表現(xiàn)形式。

題型:?jiǎn)柎痤}

職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段,社會(huì)出現(xiàn)分工后的產(chǎn)物。在社會(huì)需求的推動(dòng)下,新的職業(yè)不斷產(chǎn)生;當(dāng)社會(huì)不再需求時(shí),舊的職業(yè)就會(huì)消亡。

題型:判斷題

時(shí)常自省能夠牢記曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤,并通過(guò)細(xì)致的分析來(lái)規(guī)避相同的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

題型:判斷題

愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)、求是創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助都是《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干問(wèn)題的決議》規(guī)定的當(dāng)今各行各業(yè)的從業(yè)者都應(yīng)遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范。

題型:判斷題

責(zé)任感、判斷力、自制力、執(zhí)行力以及親和力是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才個(gè)人職業(yè)道德提升的著力點(diǎn)。

題型:判斷題

培育良好的從業(yè)人員誠(chéng)信環(huán)境需要通過(guò)各種形式搞好宣傳和社會(huì)監(jiān)督工作。其中,利用報(bào)紙、廣播、電視以及公益廣告是唯一的途徑。

題型:判斷題

如何深刻理解創(chuàng)新能力的內(nèi)涵?

題型:?jiǎn)柎痤}

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才如果缺乏基本的職業(yè)道德,這一積極的生產(chǎn)力將蛻變?yōu)閷?duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的破壞力。

題型:判斷題

“慎獨(dú)”代表了一種高尚的精神境界,也是人們?cè)谧陨淼穆殬I(yè)行為中不斷追求的目標(biāo)。下列關(guān)于“慎獨(dú)”一詞的說(shuō)法不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,要將職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)技能放在同等重要的位置來(lái)對(duì)待,要充分認(rèn)識(shí)到因職業(yè)道德失范造成的對(duì)個(gè)人、對(duì)組織乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)所造成的危害。

題型:判斷題