單項(xiàng)選擇題“先行號(hào)”地鐵盾構(gòu)是由()開(kāi)發(fā)的。

A、美國(guó)
B、日本
C、中國(guó)
D、德國(guó)


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1.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)新程序包括()。

A、尋找機(jī)會(huì)
B、提出構(gòu)想
C、實(shí)施創(chuàng)新
D、總結(jié)反饋

3.多項(xiàng)選擇題企業(yè)創(chuàng)新的主要內(nèi)容有()。

A、觀念創(chuàng)新
B、技術(shù)創(chuàng)新
C、管理創(chuàng)新
D、組織創(chuàng)新

最新試題

只要具備了創(chuàng)新能力就一定是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

題型:判斷題

責(zé)任感、判斷力、自制力、執(zhí)行力以及親和力是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才個(gè)人職業(yè)道德提升的著力點(diǎn)。

題型:判斷題

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才如果缺乏基本的職業(yè)道德,這一積極的生產(chǎn)力將蛻變?yōu)閷?duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的破壞力。

題型:判斷題

國(guó)外哪些自主創(chuàng)新的做法值得中國(guó)借鑒?

題型:?jiǎn)柎痤}

自我學(xué)習(xí)的本質(zhì)不僅是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程,更是一種對(duì)事物的領(lǐng)悟過(guò)程,領(lǐng)悟的是背后的現(xiàn)實(shí)意義和人生哲理。

題型:判斷題

職業(yè)的產(chǎn)生源于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的社會(huì)分工。社會(huì)分工不僅形成了“術(shù)有專(zhuān)攻”的勞動(dòng)分工,而且導(dǎo)致了市場(chǎng)交易的產(chǎn)生,成為商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)。

題型:判斷題

愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)、求是創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助都是《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干問(wèn)題的決議》規(guī)定的當(dāng)今各行各業(yè)的從業(yè)者都應(yīng)遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范。

題型:判斷題

“慎獨(dú)”代表了一種高尚的精神境界,也是人們?cè)谧陨淼穆殬I(yè)行為中不斷追求的目標(biāo)。下列關(guān)于“慎獨(dú)”一詞的說(shuō)法不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才需要遵守的責(zé)任原則就是在自身的職業(yè)到活動(dòng)中,不僅應(yīng)當(dāng)完成份內(nèi)的工作,還應(yīng)當(dāng)對(duì)在工作中產(chǎn)生的過(guò)失承擔(dān)相應(yīng)的后果。

題型:判斷題

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}