A.能力
B.努力
C.考試難度
D.運(yùn)氣
E.身心狀況
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A.自定步調(diào)
B.小步子
C.及時(shí)反饋
D.與學(xué)生合作
E.知識(shí)的理解
A.下位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.類推學(xué)習(xí)
E.組合學(xué)習(xí)
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.群體性
D.機(jī)械性
E.示范性
A.獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)生的實(shí)際付出的努力相一致
B.獎(jiǎng)勵(lì)方式要適應(yīng)學(xué)生的年齡特征
C.獎(jiǎng)勵(lì)要以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主
D.應(yīng)該建立一系列明確的獎(jiǎng)勵(lì)方法
E.獎(jiǎng)勵(lì)一定要與懲罰并用
A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.資源管理策略
D.精加工策略
最新試題
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
教育科研中,制定研究計(jì)劃前應(yīng)()
作品分析法的作用不包括()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是()
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為()
教育實(shí)驗(yàn)法中,驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是()
教育實(shí)驗(yàn)研究法的步驟不包括()
教育行動(dòng)研究中,查閱文獻(xiàn)的目的是()
文獻(xiàn)檢索的全面性要求()
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()