A.個(gè)體動(dòng)機(jī)
B.團(tuán)體動(dòng)機(jī)
C.需要?jiǎng)訖C(jī)
D.社會(huì)動(dòng)機(jī)
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A.健康管理
B.生活管理
C.環(huán)境管理
D.保健教育指導(dǎo)
A.可控性特點(diǎn)
B.直接性特點(diǎn)
C.整體性特點(diǎn)
D.創(chuàng)造性特點(diǎn)
A.啟動(dòng)作用
B.衡量作用
C.凝聚作用
D.激勵(lì)作用
A.《幼兒園管理?xiàng)l例》
B.《幼兒園工作規(guī)程》
C.《城市幼兒園工作條例》
D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
A.把個(gè)人利益與工作業(yè)績及幼兒園整體利益直接聯(lián)系起來
B.清除平均主義、大鍋飯的弊端
C.有利于各部門員工的競爭
D.加強(qiáng)對人的管理
最新試題
幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢，切忌“閉門造車”，更不能做“井底之蛙”，這說明幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)（）
幼兒園園長的核心角色是（）。
試述做好家長工作的溝通策略。
幼兒園保教常規(guī)管理的作用表現(xiàn)在：第一，提高了工作效率，節(jié)省了大量的時(shí)間；第二，利于養(yǎng)成（）；第三，為保教工作的順利開展創(chuàng)造了條件。
行為文化位于組織文化的（）。
幼兒園的行政組織是指以（）為核心的行政組織體系。
在管理過程理論中，（）是為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而開展的所有活動(dòng)和采取的所有措施，包括組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)等。
戴明環(huán)中的（）環(huán)節(jié)是管理過程中的中心環(huán)節(jié)，也是實(shí)施時(shí)間最長、最復(fù)雜的一個(gè)環(huán)節(jié)。
教育部《學(xué)生傷害事故處理方法》規(guī)定，幼兒屬于（）。
試述幼兒園教科研工作管理的意義。