簡述如何理解情感不穩(wěn)、易激惹性及情感不協(xié)調(diào)？

對患者精神檢查時發(fā)現(xiàn)，當患者聽到令人高興的事情時，反而表現(xiàn)傷感；而在描述他自己遭受迫害時，卻表現(xiàn)出愉快的表情。該癥狀屬于（）

患者2個月來一直認為某男同學(xué)喜歡她。該男同學(xué)不經(jīng)意的微笑，患者也認為是向她表達愛意。雖然男同學(xué)多次表白自己并沒有任何喜歡她的意思，但患者仍堅信不疑，并認為是在考驗她，老師和同學(xué)也很贊美他們的愛情。該癥狀是（）

患者近半年來對一些常見的現(xiàn)象反復(fù)思考，刨根問底，自知毫無現(xiàn)實意義，但不能自控，如反復(fù)思考“人為什么長兩只眼睛？”等。該患者的癥狀屬于（）

思維散漫指思維的（）、（）和（）的障礙，多見于（）。

患者近2月來一直聽到同學(xué)對自己的行為評頭論足，有時還聽到有人要謀害他，但其周圍的人卻均未聽到。該患者的癥狀是（）

患者言語緩慢、語量減少，語聲甚低，自覺“腦子不靈了”，腦子變笨，反應(yīng)慢，思考問題困難。該癥狀是（）

關(guān)于功能性幻覺，下列哪些是錯誤的（）

緊張性木僵常見于下列哪種疾?。ǎ?/p>

抑郁癥的癥狀中，最危險的是（）