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A.時(shí)間、空間、背景、人物與素材
B.時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)與個(gè)性
C.空間、時(shí)間、內(nèi)容、材料、形式與氣氛
D.時(shí)間、場(chǎng)地、主題、設(shè)計(jì)與卷入
A.愛的基礎(chǔ)、成長(zhǎng)的喜悅與健全的教育
B.無私的愛、細(xì)心的呵護(hù)與嚴(yán)格的管理
C.促進(jìn)身體發(fā)展、親子間游戲與審慎的教育
D.提供足夠的營(yíng)養(yǎng)、豐富的親子間游戲與雙向的情感交流
A.認(rèn)知與情感
B.認(rèn)知與行為
C.情感與意志
D.意志與行為
最新試題
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于()
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會(huì)明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語化語言的意義?()
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案?()
在雙向性模仿中,下列媽媽對(duì)嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是()
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。