假設要設計一個學生成績管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中有學生、課程和成績3個表，基于這些表創(chuàng)建了錄入成績、查詢成績和打印成績單3個數(shù)據(jù)庫對象。并將這3個對象用宏整合在一個主控窗體中，下圖（a）是主控窗體，圖（b）是創(chuàng)建的宏組。請根據(jù)圖（a）和圖（b）回答下列問題。

假設要設計一個學生成績管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中有學生、課程和成績3個表，基于這些表創(chuàng)建了錄入成績、查詢成績和打印成績單3個數(shù)據(jù)庫對象。并將這3個對象用宏整合在一個主控窗體中，下圖（a）是主控窗體，圖（b）是創(chuàng)建的宏組。請根據(jù)圖（a）和圖（b）回答下列問題。

有關(guān)系模式R（職工號，姓名，性別，部門，經(jīng)理，部門電話，地點），對R進行規(guī)范化處理后，分解為R1（職工號，姓名，性別，部門）和R2（部門，經(jīng)理，部門電話，地點）兩個關(guān)系。語義說明：已知職工號就可以確定職工的姓名、性別和部門；已知部門就可以確定部門的經(jīng)理、部門電話和地點。
回答下列問題，答案寫在空格中。
（1）R的主鍵是什么，R屬于什么NF。
（2）對R進行分解的原因是R中存在什么依賴。
（3）R1屬于什么NF。
（4）R1的外鍵是什么。

某學校的學生學籍管理系統(tǒng)有如下功能：
（1）“錄入新生”功能是將一個新生錄取表的信息加入到學生表。
（2）“學籍變動”功能是根據(jù)畢業(yè)的年限將學生表的學籍狀況字段改為“已畢業(yè)”。
（3）“畢業(yè)生處理”功能是以學生的學籍狀況“已畢業(yè)”為條件創(chuàng)建一個畢業(yè)生表。
（4）“學生表維護”功能是從學生表中刪除已畢業(yè)學生的信息。
假設利用操作查詢實現(xiàn)這些功能，試在下列空格處填寫每個操作查詢的類型。
（1）錄入新生功能是什么查詢。
（2）學籍變動功能是什么查詢。
（3）畢業(yè)生處理功能是什么查詢。
（4）學生表維護功能是什么查詢。