A.動(dòng)作表征
B.語(yǔ)言表征
C.映象表征
D.符號(hào)表征
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A.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)
B.支架式教學(xué)設(shè)計(jì)
C.拋錨式教學(xué)設(shè)計(jì)
D.認(rèn)知學(xué)藝模式
A.人生而具有學(xué)習(xí)的潛能
B.意義學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的學(xué)習(xí)目的相關(guān)時(shí)
C.具有威脅性的學(xué)習(xí)往往會(huì)受到學(xué)習(xí)者的抵制
D.最直接的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)大多是意義學(xué)習(xí)
E.當(dāng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí),就會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)
A.任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
B.自我標(biāo)準(zhǔn)
C.他人標(biāo)準(zhǔn)
D.社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)
A.訓(xùn)練者將某一活動(dòng)技能,按有關(guān)的原理,分解成可執(zhí)行、易操作的小步驟,而且使用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)來(lái)標(biāo)志每個(gè)步驟的含義
B.用豐富的例子進(jìn)行充分的指導(dǎo)和講解
C.通過(guò)活動(dòng)實(shí)例的示范來(lái)展示如何按步驟進(jìn)行活動(dòng),并要求訓(xùn)練對(duì)象按步驟活動(dòng)
D.要求訓(xùn)練對(duì)象記憶小步驟,并堅(jiān)持練習(xí),直至使之自動(dòng)化
A.滿足人生各個(gè)階段的需要
B.有利于個(gè)性的發(fā)展
C.促進(jìn)學(xué)校教育的改革
D.促進(jìn)社會(huì)教育的變革
最新試題
女性,22歲,近1年出現(xiàn)抑郁、性格改變、記憶力下降,并伴有坐立不安,逐步發(fā)展至出現(xiàn)手足徐動(dòng)樣似舞蹈樣動(dòng)作,該患者最可能的診斷是()
女性,44歲,在強(qiáng)烈精神刺激后起病,立即出現(xiàn)面無(wú)表情,僵住不懂,不語(yǔ),外界刺激不能引起相應(yīng)反應(yīng),幾分鐘后恢復(fù)正常,事后不能全部回憶,可考慮診斷為()
下列治療對(duì)于智力障礙患者最重要的是()
甲狀腺功能減退伴發(fā)的精神障礙,最容易與以下哪種精神疾病混淆()
遺傳因素導(dǎo)致出現(xiàn)智力障礙的主要原因?yàn)殡[性基因遺傳疾病和()
男性,35歲,一年前曾因車禍導(dǎo)致頭部外傷,患者車禍后出現(xiàn)昏迷,經(jīng)手術(shù)治療后蘇醒?;颊咦攒嚨溞褋?lái)后性格出現(xiàn)明顯改變,變得自私,缺乏憐憫心和責(zé)任心。車禍導(dǎo)致男性腦損傷最可能出現(xiàn)的部位是()
兒童孤獨(dú)癥譜系障礙通常起病于()
病人不言不語(yǔ),躺在床上,進(jìn)食需人勸說(shuō)吃幾口,精神檢查,神志清楚,接觸被動(dòng)不合作,數(shù)問(wèn)不答,肢體隨意搬弄,形同蠟塑,此癥狀屬于()
懷孕最初三個(gè)月里,患感染性疾病的母親會(huì)會(huì)將疾病傳染給胎兒的比例是()
雙生子的一個(gè)被診斷為閱讀障礙,另一個(gè)患病率為()