A.英國
B.美國
C.日本
D.瑞士
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A.知識(shí)素質(zhì)
B.作風(fēng)素質(zhì)
C.能力素質(zhì)
D.政治素質(zhì)
A.1998年行政改革
B.1993年行政改革
C.1997年行政改革
D.2003年行政改革
A.產(chǎn)生階段
B.發(fā)展階段
C.成熟階段
D.僵化階段
A.合同外包
B.民營化
C.特許經(jīng)營
D.內(nèi)部市場
A.《行政學(xué)導(dǎo)論》
B.《行政學(xué)研究》
C.《政治與行政》
D.《公共行政原理》
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)候從決策對(duì)象、決策環(huán)境的客觀實(shí)際和決策主體的實(shí)際出發(fā),使自己的決策符合客觀事物的規(guī)律。
()是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一種特殊規(guī)定性。
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題,力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
()以行政命令的方式實(shí)現(xiàn),是一種外在的作用。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為()中心。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的()即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢、性格特征等,將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時(shí)應(yīng)虛心請教,廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見,提高討論甚至辯論,奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
使用CPM量表的績效考評(píng)方法是以下哪種?()
從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成敗及其效果來說,()是領(lǐng)導(dǎo)的首要特征。