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問答題美國人曾經(jīng)設(shè)計宇宙背景探索衛(wèi)星（COBE），用來測試宇宙大爆炸假說。如果在宇宙中，其早期結(jié)構(gòu)的長期觀察證據(jù)實際上并沒有偵察到，大爆炸假說對宇宙擴(kuò)散的解釋就是值得認(rèn)真懷疑的。但是在1992年春天，COBE衛(wèi)星確實偵察和測量到了這個理論所預(yù)見的不規(guī)則現(xiàn)象，這個成功的測試，強(qiáng)化了大爆炸理論的科學(xué)價值。試述形成假說的常規(guī)步驟。

參考答案： 形成假說的常規(guī)步驟主要包括：認(rèn)定問題；設(shè)定初步假說；收集更多的事實證據(jù)；設(shè)計更精致的假說；推出進(jìn)一步的結(jié)論；驗證這些結(jié)論...

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1.問答題美國人曾經(jīng)設(shè)計宇宙背景探索衛(wèi)星（COBE），用來測試宇宙大爆炸假說。如果在宇宙中，其早期結(jié)構(gòu)的長期觀察證據(jù)實際上并沒有偵察到，大爆炸假說對宇宙擴(kuò)散的解釋就是值得認(rèn)真懷疑的。但是在1992年春天，COBE衛(wèi)星確實偵察和測量到了這個理論所預(yù)見的不規(guī)則現(xiàn)象，這個成功的測試，強(qiáng)化了大爆炸理論的科學(xué)價值。以上案例反映了假說形成的哪一步驟？

參考答案：

上述案例反映了假說形成的第六個步驟，即驗證這些結(jié)論。

2.問答題試述構(gòu)成發(fā)散性思維的環(huán)節(jié)。

參考答案：

（1）自由發(fā)揮環(huán)節(jié)。
（2）思維形象化環(huán)節(jié)。
（3）吸收異議環(huán)節(jié)。
（4）持續(xù)努力環(huán)節(jié)。
（5）適時停止環(huán)節(jié)。

3.問答題試述頭腦風(fēng)暴法的具體實施要點。

參考答案：（1）會議規(guī)模。召集人數(shù)在5－12人的會議。會議參與者最好能職位相當(dāng)，對問題感興趣，最好有不同的學(xué)科背景。
（...

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4.問答題試述創(chuàng)新能力測試的作用與限度。

參考答案：創(chuàng)新能力測試的作用：創(chuàng)新能力測試是社會的需要；創(chuàng)新測試方法一法二用，既是測試人才創(chuàng)新能力的方法，也是訓(xùn)練人才創(chuàng)新能力的方...

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5.問答題試述人具有創(chuàng)新潛能的依據(jù)。

參考答案：人具有潛在創(chuàng)新能力的社會依據(jù)：創(chuàng)新本質(zhì)上是社會需要的產(chǎn)物，是個人回應(yīng)社會挑戰(zhàn)的需要，人人具有無限的創(chuàng)新空間。
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