A.美觀
B.新穎
C.解決問(wèn)題
D.精細(xì)化和綜合
E.實(shí)用
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A.戈登法
B.635筆寫(xiě)法
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D.逆頭腦風(fēng)暴法
E.“平行思維”方法
A.預(yù)見(jiàn)功能
B.選擇功能
C.發(fā)現(xiàn)功能
D.思考功能
E.學(xué)習(xí)功能
A.契合法
B.差異法
C.共變法
D.契合差異并用法
E.剩余法
A.雖然……，但是……
B.不是……，就是……
C.要么……，要么……
D.如果……，那么……
E.要就是……，要就是……
A.準(zhǔn)備階段
B.調(diào)查階段
C.觀念階段
D.實(shí)驗(yàn)階段
E.評(píng)價(jià)階段
最新試題
批判性思維也有其缺點(diǎn)，容易讓人專(zhuān)注于挑毛病而少建樹(shù)。
考克斯這一登頂方案的設(shè)計(jì)使用了什么樣的創(chuàng)新思維？它告訴了我們有關(guān)創(chuàng)新思維的哪些有益的東西？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新人才品格的認(rèn)識(shí)。
（（p→q）∧￢q）→￢p，這個(gè)公式表示的假言推理是（）
請(qǐng)問(wèn)在上述案例中，亞默爾的創(chuàng)新思維主要涉及到哪一種超邏輯的創(chuàng)新思維方法？這種創(chuàng)新思維方法有哪些產(chǎn)生方式？在本案例中，亞默爾的創(chuàng)新思維是通過(guò)何種方式產(chǎn)生的？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際事例談?wù)勀銓?duì)這種創(chuàng)新思維方法的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)問(wèn)上述案例中浦上董事長(zhǎng)開(kāi)發(fā)的“不辣咖喱粉”這一產(chǎn)品運(yùn)用了創(chuàng)新思維的哪一種方法？請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述這一思維方法的原理。
男人和女人，這兩個(gè)概念外延之間的關(guān)系是（）
創(chuàng)新思維要以邏輯思維為基礎(chǔ)。
案例反映了假說(shuō)形成的哪一步驟？
在直言命題中，我們將表達(dá)對(duì)象性質(zhì)的概念稱(chēng)為（）
從（）層面看，創(chuàng)新思維的本質(zhì)就在于邏輯與非邏輯這兩個(gè)方面的統(tǒng)一。