A.綜合性
B.異質(zhì)性
C.同質(zhì)性
D.協(xié)調(diào)性
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A.事實(shí)前提
B.物質(zhì)前提
C.思想前提
D.理論前提
A.目標(biāo)
B.過程
C.資源
D.地理因素
A.純粹合作性的
B.純粹競(jìng)爭(zhēng)性的
C.競(jìng)爭(zhēng)與合作的綜合
D.純粹妥協(xié)性的
A.目的的重要性
B.過程的重要性
C.人員的重要性
D.地點(diǎn)的重要性
A.扁平式
B.梯形式
C.金字塔式
D.矩陣式
最新試題
麥格雷戈認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)地位的四個(gè)方面主要表現(xiàn)在:(1)領(lǐng)導(dǎo)人的屬性;(2)被領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度;(3)需要和其它的個(gè)人屬性;(4)()。
里格斯在1957年發(fā)表了《比較公共行政的模式》,并在1961年發(fā)表了(),他從比較的角度,運(yùn)用生態(tài)學(xué)的理論和方法,研究發(fā)展中國家的行政問題,從而創(chuàng)立了以生態(tài)學(xué)方法研究行政管理的新的行政理論體系,使行政生態(tài)學(xué)成為一門系統(tǒng)的學(xué)科,并在行政學(xué)領(lǐng)域發(fā)生重要影響。
諾思認(rèn)為,一個(gè)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)組織狀況極為深刻的影響著制度引起的報(bào)酬遞增狀況,從而在一定程度上決定著()的軌跡。
凱登認(rèn)為()需要經(jīng)常不斷的助推力。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,預(yù)算提案是一種(),因此預(yù)算成為互通信息、收取回饋的交流網(wǎng)絡(luò)。
從20世紀(jì)50年代到70年代,能稱得上公共行政教育專家的是()
布坎南突出的理論貢獻(xiàn)是把政治決策的分析和()相結(jié)合。
梅奧發(fā)現(xiàn),缺勤率和流動(dòng)率是形成工作()的一種功能。
在分析融合模型時(shí),里格斯選擇了革命前的()和古代中國為例,他認(rèn)為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價(jià)值和()