A.組合發(fā)散法
B.方法發(fā)散法
C.因果發(fā)散法
D.假設推測法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.直覺思維
D.常規(guī)思維
A、不是,衣夾是曬衣時用的,放在大廈前面算怎么回事?
B、不是,它僅僅是將衣夾放大了很多倍,算不上創(chuàng)新
C、是的,因為它是藝術家做的,就是創(chuàng)新
D、是的,因為它與眾不同,而且頗具視覺沖擊力,有欣賞價值
A、經濟創(chuàng)新
B、營銷創(chuàng)新
C、文化創(chuàng)新
D、策略創(chuàng)新
A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物
B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎上才能進行
C、將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創(chuàng)新
D、創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新
A.內容上的綜合性
B.視角上的靈活性
C.對傳統(tǒng)的突破性
D.程序上的非邏輯性
最新試題
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
制作簡歷前要進行思考,做到知己知彼。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現,由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
在校內舉行的招聘面試,我們應該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現為()。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎上,確定職業(yè)發(fā)展目標,選擇職業(yè)道路,并為實現目標而確定實施方案及行動時間的過程。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現人生價值的特點。