對行政決策者的決策行為和行政決策內(nèi)容依法進行監(jiān)督和控制。
行政決策者在先天秉賦基礎上,通過后天的學習和實踐鍛煉而獲得的品德、知識、才能、心理等要素,在限定時間內(nèi)的狀況。
亦稱才能素質(zhì)、智能素質(zhì),是指應用科學文化知識在解決實際問題中表現(xiàn)出來的智力、技能的總和。
亦稱形態(tài)分析法或形態(tài)綜合法,是英國加州理工大學教授茨維基提出的一種通過建立系統(tǒng)結構求得問題的創(chuàng)新解決的方法。
在決策執(zhí)行一段時間以后,即對執(zhí)行情況及初步結果加以評估,以探究其執(zhí)行狀況是否符合原決策設計及運作程序。
最新試題
西方社會周期性經(jīng)濟危機產(chǎn)生于()
提出管理過程理論的學者是()
就大小而言,行政責任與行政權力()
西方國家公共行政改革運動開始于20世紀()
積極干預政府理論的提出者是()
行政權力的公共性是指行政權力存在于()
以下各項指標中,不屬于社會教育事業(yè)發(fā)展指標的是()
公民共同體共同的利益與整體利益之間的關系是()
行政管理學歸屬的一級學科是()
與現(xiàn)代行政權力相對應的社會是()