A、知識(shí)是一個(gè)整體，數(shù)學(xué)史這個(gè)整體的一部分
B、每一個(gè)時(shí)代的數(shù)學(xué)都是這個(gè)時(shí)代更廣闊的文化運(yùn)動(dòng)的一部分。
C、我們必須將數(shù)學(xué)與所講主體相關(guān)的別的學(xué)科分割開(kāi)來(lái)。
D、必需盡可能組織材料，使數(shù)學(xué)的發(fā)展和我們的文明和文化的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。

A、斯特拉波
B、修昔底德
C、荷馬
D、希羅多德

A、畢達(dá)哥拉斯
B、歐帕里諾斯
C、德謨克利特
D、赫拉克利特

A、插不進(jìn)去第二條直線
B、存在且僅存在第二條切線
C、存在無(wú)數(shù)的切線
D、存在兩個(gè)交點(diǎn)

A、帕斯卡和笛卡爾
B、帕斯卡和歐拉
C、費(fèi)馬和笛卡爾
D、費(fèi)馬和歐拉