A.家長(zhǎng)
B.任課教師
C.學(xué)校心理輔導(dǎo)工作者
D.學(xué)生心理服務(wù)員
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A.團(tuán)體是一種有序的組織
B.團(tuán)體有一定的目標(biāo)
C.團(tuán)體的成員之間具有互動(dòng)性
D.團(tuán)體具有整體感
A.學(xué)習(xí)方面
B.社會(huì)適應(yīng)方面
C.人格方面
D.性心理方面
A.真誠(chéng)
B.尊重
C.同感
D.關(guān)愛
A.暫時(shí)性困難學(xué)生
B.能力型困難學(xué)生
C.動(dòng)力型困難學(xué)生
D.整體型困難學(xué)生
A.權(quán)威型管理
B.訓(xùn)導(dǎo)型管理
C.放任型管理
D.學(xué)生自主管理
最新試題
熱線咨詢是只聽其聲,不見其人,因此降低了咨詢的()
家庭系統(tǒng)療法的核心原則是()。
艾利斯指出理性情緒療法的兩個(gè)主要目標(biāo):無條件的自我接納和(),并看到這兩者之間的聯(lián)系。
精神分析理論認(rèn)為,焦慮是一種緊張的狀態(tài),緣于本我、自我與超我三者之間的沖突。這里所說的焦慮不包括以下哪種焦慮?()
共情對(duì)于咨詢活動(dòng)的重要意義在于()。
在咨詢的探討與行動(dòng)階段,來訪者的狀態(tài)表現(xiàn)為()
阻礙咨詢過程或者阻止求助者接觸自己無意識(shí)層面內(nèi)容的所有因素稱為()。
除了少數(shù)障礙嚴(yán)重者外,青少年咨詢工作的地點(diǎn)大多在()
咨詢師個(gè)人所保持的咨詢目標(biāo)是()
如果咨詢師在咨詢過程中發(fā)現(xiàn)求助者與自己的價(jià)值取向不同,這時(shí)咨詢師應(yīng)該()。