單項選擇題在班級中，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，歸屬感強，但學(xué)習(xí)效率一般，則教師采取的管理模式可能是（）
A.民主型
B.專制型
C.放任型
D.訓(xùn)導(dǎo)型
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1.單項選擇題如果學(xué)生表現(xiàn)出焦慮、抑郁和社交恐怖等現(xiàn)象，那么學(xué)生的心理困惑屬于（）
A.心理輕微失調(diào)
B.輕度的心理障礙
C.精神病
D.重度的心理障礙
2.單項選擇題有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生能力并不偏常，但在態(tài)度、動機、意志、自我意識等方面存在較多障礙，這些學(xué)習(xí)困難學(xué)生屬于（）
A.暫時性困難學(xué)生
B.能力型困難學(xué)生
C.動力型困難學(xué)生
D.整體型困難學(xué)生
3.單項選擇題比爾斯在著作（）中呼吁改善精神病院的醫(yī)療條件，改善對心理疾病患者的治療方法和手段，最終引發(fā)了一場全社會的心理衛(wèi)生運動。
A.《選擇職業(yè)》
B.《夢的解析》
C.《心理咨詢和心理療法》
D.《一顆自我發(fā)現(xiàn)的心》
4.單項選擇題從改變個體的對引起情緒的客觀事件的認(rèn)知評價出發(fā)，達(dá)到消除個體情緒困擾目標(biāo)的心理療法是（）
A.精神分析療法
B.行為主義療法
C.理性情緒療法
D.人本主義療法
5.單項選擇題好奇心和求知欲是（）的兩個因素。
A.認(rèn)知的動機
B.自我提高的動機
C.附屬的動機
D.成就動機
最新試題
艾利斯指出理性情緒療法的兩個主要目標(biāo)：無條件的自我接納和（），并看到這兩者之間的聯(lián)系。
題型：單項選擇題
精神分析理論認(rèn)為，焦慮是一種緊張的狀態(tài)，緣于本我、自我與超我三者之間的沖突。這里所說的焦慮不包括以下哪種焦慮？（）
題型：單項選擇題
為使工作更有效，心理咨詢需要加強自我的心理保健，因為心理咨詢是一項（）
題型：單項選擇題
網(wǎng)絡(luò)咨詢出現(xiàn)較早的國家是（）
題型：單項選擇題
理性情緒療法的基本過程不包括（）。
題型：單項選擇題
對于關(guān)系的重要性不同的心理咨詢流派差異很大，其中最初對這點最重視的當(dāng)屬（）
題型：單項選擇題
如果求助者想了解咨詢師的受訓(xùn)背景和心理取向，咨詢師（）。
題型：單項選擇題
“人本療法”也叫“非指導(dǎo)性咨詢”，是由（）提出的。
題型：單項選擇題
如果咨詢師在咨詢過程中發(fā)現(xiàn)求助者與自己的價值取向不同，這時咨詢師應(yīng)該（）。
題型：單項選擇題
共情對于咨詢活動的重要意義在于（）。
題型：單項選擇題