A.編制測評量表
B.收集領(lǐng)導(dǎo)情況
C.決策分析
D.劃分等級
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A.決策
B.執(zhí)行
C.監(jiān)督
D.咨詢
E.反饋
A.觀念產(chǎn)生的先后或長短
B.是否在形式上花樣翻新
C.實踐
D.是否與社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)以及生產(chǎn)力發(fā)展要求相符合
E.對杜會進步是起促進作用還是起落后炸用
A.對我國國情和國力的分析
B.對國際環(huán)境的估計
C.對本地區(qū)、本部門、本單位的周密、系統(tǒng)的調(diào)查
D.對政治、經(jīng)濟、社會發(fā)展趨勢的預(yù)測
E.對歷史的研究和思考
A.區(qū)別于以自給自足為特征的自然經(jīng)濟
B.生產(chǎn)已不再是唯一重要的經(jīng)濟活動
C.現(xiàn)代經(jīng)濟是一個動態(tài)的大系統(tǒng)
D.越來越開放
E.現(xiàn)代化大經(jīng)濟是杜會化大生產(chǎn)
A.針對性
B.目標性
C.實施性
D.選擇性
E.優(yōu)化性
最新試題
弱勢政府時期,西方社會產(chǎn)生了周期性的()
公共利益與整體利益之間的關(guān)系是()
我國行政職能轉(zhuǎn)變的具體體現(xiàn)之一是由行政手段為主轉(zhuǎn)為以()
行政職能帶有很強的()
行政責(zé)任是一種基于行政權(quán)力相對等的責(zé)任,這是就行政責(zé)任的()
治理理論作為管理理論的一種形態(tài),最初的形成是在()
以下各項指標中,屬于社會教育事業(yè)發(fā)展指標的是()
當代,與聯(lián)邦制國家結(jié)構(gòu)形式相對應(yīng)的國家結(jié)構(gòu)形式是()
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