A、體像障礙
B、性與異性
C、自我同一性與角色混亂
D、人際沖突
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A、殘障兒童可能是后天造成的缺陷
B、殘障兒童可能是先天造成的缺陷
C、殘障兒童的特殊性是以正常兒童發(fā)展的一般性為參照
D、殘障兒童的特殊性是以特殊兒童發(fā)展的一般性為參照
A、青春期首先是一種生理現(xiàn)象
B、青春期又是一種心理現(xiàn)象
C、青春期是一個渴望獨(dú)立的時期
D、青春期是一個存在依賴的時期
A、確定要改變或建立的行為目標(biāo)
B、進(jìn)行自我訓(xùn)導(dǎo)
C、需要他人對自己的行為表現(xiàn)進(jìn)行記
D、對自己的行為表現(xiàn)進(jìn)行自我強(qiáng)化或懲罰
A、以危機(jī)為中心的團(tuán)體
B、以成長為中心的團(tuán)體
C、以困境為中心的團(tuán)體
D、以人際為中心的團(tuán)體
A、教育或環(huán)境剝奪造成
B、學(xué)習(xí)技能方面有一定的缺陷
C、生理因素所致
D、情緒障礙
最新試題
咨詢師個人所保持的咨詢目標(biāo)是（）
無論是心理咨詢的過程性評價，還終結(jié)性評價及衡量的基本標(biāo)準(zhǔn)都是（）
現(xiàn)實(shí)療法是一種通過言語進(jìn)行的積極的心理治療，很強(qiáng)調(diào)咨詢過程中的（）
艾利斯指出理性情緒療法的兩個主要目標(biāo)：無條件的自我接納和（），并看到這兩者之間的聯(lián)系。
（）是認(rèn)知療法中的一個重要組成部分，咨詢師與求助者一起布置。求助者是否完成、完成的質(zhì)量好壞是衡量求助者與咨詢師同盟關(guān)系的最佳指標(biāo)之一。
為了減輕來訪者的緊張與拘束，咨詢師在首次會談中可以與來訪者隨便聊聊時間可以為（）
精神分析理論認(rèn)為，焦慮是一種緊張的狀態(tài)，緣于本我、自我與超我三者之間的沖突。這里所說的焦慮不包括以下哪種焦慮？（）
除了少數(shù)障礙嚴(yán)重者外，青少年咨詢工作的地點(diǎn)大多在（）
以下關(guān)于咨詢師特點(diǎn)的說法正確的是（）。
在咨詢的探討與行動階段，來訪者的狀態(tài)表現(xiàn)為（）