A、關(guān)注的身體姿態(tài)
B、適時(shí)的回應(yīng)與反饋
C、沉默
D、恰當(dāng)?shù)奶釂?/p>
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A、面部表情
B、軀體行為
C、聲音特征
D、衣著修飾
A、房間大小適宜
B、采光通風(fēng)良好
C、僻靜、安全
D、桌椅擺放科學(xué)
A、目的的明確性
B、內(nèi)容的全面性
C、過程的變化性
D、角色的規(guī)定性
A、咨詢師向來訪者暴露個(gè)人的信息
B、來訪者向咨詢師暴露個(gè)人的信息
C、咨詢師應(yīng)毫無保留地暴露自我
D、咨詢師應(yīng)象征性地暴露自我
A、糾正來訪者的錯(cuò)誤觀念
B、使偏離的話題重新引回正題
C、縮小討論范圍
D、確認(rèn)信息
最新試題
（）是認(rèn)知療法中的一個(gè)重要組成部分，咨詢師與求助者一起布置。求助者是否完成、完成的質(zhì)量好壞是衡量求助者與咨詢師同盟關(guān)系的最佳指標(biāo)之一。
行為咨詢的主要方法不包括（）。
如果咨詢師在咨詢過程中發(fā)現(xiàn)求助者與自己的價(jià)值取向不同，這時(shí)咨詢師應(yīng)該（）。
“人本療法”也叫“非指導(dǎo)性咨詢”，是由（）提出的。
以下屬于正強(qiáng)化的事例是（）。
避免讓兒童觀看暴力電影、電視、書刊、提供給兒童內(nèi)容健康的娛樂節(jié)目，注意引導(dǎo)兒童分辨大眾傳媒以防止或矯治兒童攻擊行為的方法稱為（）
駁斥非理性信念是是屬于認(rèn)知行為療法中的哪種技術(shù)？（）
既利于咨詢師的個(gè)人成長，也能成為有利促進(jìn)咨詢效果的專業(yè)教育是（）
理性情緒療法的基本過程不包括（）。
如果求助者想了解咨詢師的受訓(xùn)背景和心理取向，咨詢師（）。