A.學(xué)校開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育,應(yīng)當(dāng)注重教育內(nèi)容因地制宜
B.根據(jù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目自身特點(diǎn),融入不同的教育課
C.邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家或傳承人參與學(xué)校教材的編寫
D.充分依托社會(huì)資源,擴(kuò)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的途徑
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A.調(diào)查制度
B.代表性項(xiàng)目名錄制度
C.傳承與傳播制度
D.搶救第一制度
A.有該項(xiàng)目代表性傳承人或者相對(duì)完整的資料
B.有實(shí)施該項(xiàng)目保護(hù)計(jì)劃的能力
C.有開展傳承、展示活動(dòng)的場(chǎng)所和條件
D.有專項(xiàng)資金
A.全面收集該項(xiàng)目的實(shí)物、資料,并登記、整理、建檔
B.為該項(xiàng)目的傳承及相關(guān)活動(dòng)提供必要條件
C.有效保護(hù)該項(xiàng)目相關(guān)的文化場(chǎng)所
D.積極開展該項(xiàng)目的展示活動(dòng)
A.完整掌握該項(xiàng)目或者其特殊技能
B.具有該項(xiàng)目公認(rèn)的代表性、權(quán)威性與影響力
C.積極開展傳承活動(dòng),培養(yǎng)后繼人才
D.經(jīng)有關(guān)部門認(rèn)定
A.擅自復(fù)制或者轉(zhuǎn)讓標(biāo)牌的
B.侵占國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)珍貴實(shí)物資料的
C.怠于履行保護(hù)職責(zé)的
D.丟失重要資料的
最新試題
行政機(jī)關(guān)代表國(guó)家在行政法律關(guān)系中居支配地位,其意思表示和處分行為對(duì)于該法律關(guān)系具有決定的意義。
?法律解釋也是一種()。
?法官在司法裁判中既要追求(),也要受到立法者權(quán)威的拘束。
?在通常情形中,法律原則的適用方式是權(quán)衡;在例外情形中,法律原則的適用需要具備()。?
?第一位對(duì)法律規(guī)則與法律原則的區(qū)分進(jìn)行詳細(xì)論述的英美學(xué)者是()。
?法律論證的內(nèi)部證成實(shí)現(xiàn)的是司法裁判的()。
國(guó)際法的主要內(nèi)容是國(guó)際條約,這些條約是由很多國(guó)家共同議定的,因此其效力應(yīng)高于一國(guó)的本國(guó)法。
古羅馬法學(xué)家蓋尤斯認(rèn)為,法學(xué)是關(guān)于神和人的事務(wù)的知識(shí),是關(guān)于正義和非正義的科學(xué)。對(duì)于這句話,理解正確的是()。
()所違反的計(jì)劃是立法計(jì)劃。
法學(xué)的研究對(duì)象,可以劃分為下列哪些層次?()