在“中西古今”論爭中，頑固派“惡西學(xué)如仇”，堅持（）

與周公的重農(nóng)相應(yīng)，（）中，保存著大量農(nóng)事典禮的詩篇，體現(xiàn)著一個時代對農(nóng)事活動的重視。

下列我國傳統(tǒng)的識字讀物中，不屬于三字一句的是（）

中國傳統(tǒng)社會保存和延續(xù)輩分等級的一種文化方式是（）

文化對（）的影響最明顯，會因社會生活和社會思想的變化而變化。

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認(rèn)為運用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”，在這種傳統(tǒng)觀念面前，一切標(biāo)志社會關(guān)系的（）都不起作用。

古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）

甲骨文出現(xiàn)的方國近80個，多數(shù)與商朝有（）關(guān)系。

賢良方正文學(xué)科，目的是（）