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A.注意階段
B.保持階段
C.動機階段
D.復制階段
E.遺忘階段.
A.過程
B.情境
C.結(jié)果
D.狀態(tài)
A.實踐性
B.專業(yè)化
C.心理學化
D.靈敏性
A.教師有目的、有計劃、有組織地向?qū)W生傳授知識
B.師生交往、積極互動、共同發(fā)展
C.以教為中心,學圍繞教轉(zhuǎn)
D.你講,我聽;你問,我答;你寫,我抄
最新試題
倒攝抑制是指后學習的材料對保持、回憶先學習的材料的干擾作用。研究表明,倒攝抑制效應的大小,受下述因素影響()。
如果小學生在學習方程時已經(jīng)具備了學習準備狀態(tài),這就意味著()。
下列有關(guān)態(tài)度的說法正確的是()。
下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是()。
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標”,其中不包括()。
學科課程,是指根據(jù)學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展,分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目,亦稱分科課程。下列對學科課程的理解正確的是()。
根據(jù)學習分類理論,應將問題解決與概念和原理的簡單應用與在熟悉情境中的應用相區(qū)別。因為這種應用的結(jié)果未習得新的概念和規(guī)則。
16世紀以后,世界進入近代社會??茖W技術(shù)的發(fā)展引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化,也引起了教育的巨大變化。近代社會教育的特征包括()。
教育心理學是應用心理學的原理和方法研究學校教育情境中的學與教基本心理規(guī)律及其運用的學科。教育心理學的主要任務包括()。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學社會主義理論體系,實現(xiàn)了社會主義從空想到科學的飛躍。1848年,馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》,此著作()。